重庆环保生物教学器材标准

 生物学实践活动是生物学课程重要的学习方式之一，也是生物学教育育人模式和教学方式**的重要内容、途径和手段。通过实践活动，可以培养学生正确使用仪器设备进行生物学实验操作的基本技能，养成基于事实和证据进行探究或验证的科学思维习惯，培养学生初步形成生物学基本观点并运用所学知识指导解决实际问题的实践能力。生物学科装备的配置无疑为实践活动提供了有力支撑，提供了可行条件，从而助力学生创新意识和科学态度的培养，**终实现发展学生的生物学学科**素养的目的。生物学实验中常用的解剖器具有哪些。重庆环保生物教学器材标准

生物教学模型--小麦花模型

1、产品为放大之小麦花模型，高约30cm，附以小穗为单位（至少八个）的复穗状花序模型，放于支架上。

2、大部小穗可拆下，个别小穗去掉频片和外稃。

3、小穗示两片频片和3～5朵小花。

4、放大小麦花的结构示：外稃、内稃、雄蕊（3个）、雌蕊（一个）和两个浆片。

5、各部的形态结构及颜色应正确自然、富有真实感。

6、各部的接插件应安装牢固，松紧适度，便于拆装。

7、应显示每个小穗着生在穗轴上的正确位置。

8、小麦花的外稃和内稃的形态应正确。外稃应示中脉和芒的一般。

9、雄蕊应示花丝，花丝顶端与花药背面中部相连。

10、花药其中应有一个呈纵裂状态，示花粉粒。一个做横剖示四个花粉囊和药隔。

11、雌蕊的柱头二裂，应呈羽毛状。

12、浆片应供于外稃和子房之间，呈膨大状。

13、说明书附结构示意图。

惠州环保生物教学器材零售价生物实验器材膈肌运动模拟器。

生物教学器材--载玻片

载玻片是用显微镜观察东西时用来放东西的玻璃片或石英片的，制作样本时候，将细胞或**切片放在载玻片上，将盖玻片放置其上，用作观察。在光学上， 用于产生相位差的一种类似玻璃材料的薄片。

载玻片材质：载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，呈长方形，大小为76*26 mm，较厚，透光性较好；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜，呈正方形，大小为10*10 mm 或20*20mm，较薄，透光性较好。

生物植物教学标本模型--葫芦藓生活史标本

1、产品用葫芦藓（Funaria Hygrometrica）制作，示藓类植物的不同世代。

2、标本由（1）原丝体；（2）成长中的配子体；（3）具幼嫩孢蒴的配子体；（4）具成熟孢蒴的配子体（5）孢子体组成，按生活史顺序排列。（2）（3）（4）各期浸制，定位，封装于安瓿中。

3、标本应经保色或染色处理。

4、标本应固定在无色透明面的标本盒内，盒不小于180mm×150mm，其中原丝体和孢子的玻片标本应取放容易。

5、孢子呈圆球形，原丝体呈丝状，并具有分枝，各封装于玻片内。

6、成长中的配子体应具有雄枝、雌枝、假根及完整的叶片。

7、幼嫩孢蒴的配子体二个，应具完整的孢蒴伸长的蒴柄、叶和假根。

8、孢蒴成熟的配子体二个，应具蒴帽、孢蒴、弧形下弯的柄。叶和假根，其中一个具蒴帽，另一个蒴帽脱落在旁。

9、条中除孢子和原丝体外，在各标本的下面贴名签。

10、具下列一项者为二级品： a．原丝体细胞界限不清，或*见少量孢子或孢子有收缩变形； b．叶或假根有明显缺损一处； c．8条*显示一个蒴帽或没按规定显示。

初中生物实验教学指导书。

肘关节活动模型使用方法

一、模型用途：

该生物教学仪器厂家生产的肘关节活动模型演示骨胳肌运动中的协作关系。肱二头肌和肱三头肌屈伸收缩的相互关系。

二、示教内容：

生物教学仪器厂家生产的肘关节活动模型在演示中能加深同学对肱二头肌和肱三头肌起止点的概念。肌肉必须跨过肘关节和肘关节运动肘肱骨位置相对固定的理解，并能从力学上理解绕轴旋转可引起转动的杠杆作用。

三、演示方法：

将骨胳模型装在底盘支架上，再将上、下二块肌肉勾挂在骨胳模型的二端的固定位置上。演示时，一手按住底盘，一手可将模型手部上下扳动，即以观察肱二头肌和肱三头肌舒张和收缩、伸展运动的相互关系，并能从力学上理解由绕轴放转而引起转动的杠杆作用。

中学生物教学挂图目录清单。江苏高级生物教学器材推荐

生物浸制标本模型使用储存。重庆环保生物教学器材标准

生物标本--骨骼标本

骨骼标本要防止震动和撞散，用后盖好。受潮脱胶，关节容易掉落。阳光久射要发黄变色。骨骼断裂或脱落时，可用聚醋酸乙烯胶帖（用线固定）。

生物标本--切片标本

切片标本要编号放在特别分格切片的木盒内，盒内两侧刻很多凹沟，载玻片的两侧沿凹沟插入，使载玻片直立在盒中。每盒可装50~100片。盒子要直放，使标本保持平放位置。盒内应有每片标本的编号和名称目录，以方便查找使用。木盒应放在干燥地方，避免日光照射。切片也可用玻片标本夹（格隔）保存。

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