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光盘驱动器：读取光盘信息的设备。是多媒体电脑不可缺少的硬件配置。光盘存储容量大，价格便宜，保存时间长，适宜保存大量的数据，如声音、图像、动画、视频信息、电影等多媒体信息。光盘驱动器有三种，CD－ROM、CD－R和MO，CD－ROM是只读光盘驱动器；CD－R只能写入一次，以后不能改写；MO是可写、可读光盘驱动器。内存储器：简称内存，用于存放当前待处理的信息和常用信息的半导体芯片。容量不大，但存取迅速。内存包括RAM、ROM和Cache。RAM：RAM（随机存取存储器）是电脑的主存储器，人们习惯将RAM称为内存。RAM的比较大特点是关机或断电数据便会丢失。内存越大的电脑，能同时处理的信息量越大。电子技术是欧洲美国等西方国家在十九世纪末。六合区办公电子产品

视频捕获卡：用于捕获从电视天线、录像机、影碟机等输入的动态或静态视频影像的接口卡，是多媒体制作的重要工具。高级的视频捕获卡还能在捕获影像的同时进行MPEG压缩，制作VCD。DVD：即数字通用光盘。DVD光驱指读取DVD光盘的设备。DVD盘片的容量为4.7GB，相当于CD－ROM光盘的七倍，可以存储133分钟电影，包含七个杜比数字化环绕音轨。DVD盘片可分为：DVD－ROM、DVD－R（可一次写入）、DVD－RAM（可多次写入）和DVD－RW（读和重写）。的DVD光驱多采用EIDE接口，能像CD－ROM光驱一样连接到IDEas、SATA或SICI接口上。哪里有办公电子产品已经服务于上百家企业和学校等服务。

这一行业的迅速兴起和发展，吸引了社会各界的关注。作为一个新兴行业，教育电子行业究竟如何共同做大、做好这一市场，成为社会各界共同关注和讨论的热点话题。但是，毋庸讳言的是，在一些**型厂商的过份爆炒之下，这个行业已患上“侏儒症”，还没完全做大，却已暴露过早衰老的迹象。在好记星、E百分、诺亚舟等产品的营销上，无一不是采用“恐吓+利诱”的保健品式手法来俘虏家长，虽然在短时期内取得了辉煌的业绩，却也埋下了市场溃败的隐患。“好记星”的销量在一些重点城市已出现明显下滑的趋势，经营风险已经迫近。

面对学生对于学习辅助工具的刚性需求，教育电子产品(ELP)自诞生至今都在不断挖掘和满足学生们的需求，期间已历经“录音机时代”（***代），“复读机时代”（第二代），“电子词典时代”（第三代），“视频学习机时代”（第四代）。随着录音机、低容量存储介质逐步淡出大众视线，我们不难发现，电教产品每一次代际更迭都深深打上了科技硬件发展的烙印。 以太奇为**的学生平板电脑以强大的人机互动模式、多媒体化的学习方式，兼具便携性与实用性于一身，受宠于消费市场，无可争议地终结了传统电教产品时代, 教育电子产品进入以平板电脑为硬件载体的第五代发展时期。祝愿企业生意兴隆兴旺发达。

商用电脑是专门为商务应用设计的电脑。包含商用台式机和商用笔记本两种基本类型。其实电脑发明的当初是为商用计算而专门设计的，后来个人用户也提出了电子计算的要求，才有了***的电脑应用。虽然都是电脑，但从设计理念到软件配置，包括售后服务都是朝着不同的目标努力的。1. 通讯和计算日趋协同工作通讯和计算日趋协同工作，使用户无论在公司还是在家里，都可以与同事、朋友以及整个世界联系在一起。2. 永远在线商用电脑互联网和无线技术的广泛应用，孕育了“永保连接、永远在线”的世界。用户不用花时间等待电脑“启动”，就能查看他们的电子邮件、日程或**证券。教育电子产业的市场到底有多大、前景如何，一直是行业内关注的焦点。安徽教学办公电子产品

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第二代（1958~1970年）是晶体管计算机。1948年，美国贝尔实验室发明了晶体管，10年后晶体管取代了计算机中的电子管，诞生了晶体管计算机。晶体管计算机的基本电子元件是晶体管，内存储器大量使用磁性材料制成的磁芯存储器。与***代电子管计算机相比，晶体管计算机体积小，耗电少，成本低，逻辑功能强，使用方便，可靠性高。第三代（1963~1970年）是集成电路计算机。随着半导体技术的发展，1958年夏，美国德克萨斯公司制成了***个半导体集成电路。集成电路是在几平方毫米的基片，集中了几十个或上百个电子元件组成的逻辑电路。第三代集成电路计算机的基本电子元件是小规模集成电路和中规模集成电路，磁芯存储器进一步发展，并开始采用性能更好的半导体存储器，运算速度提高到每秒几十万次基本运算。由于采用了集成电路，第三代计算机各方面性能都有了极大提高：体积缩小，价格降低，功能增强，可靠性**提高。六合区办公电子产品

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