将编程教育划分为机器人编程课程和少儿编程课程，其实，这只是粗略的分法。市面上也有很多不需要搭建和拼装的机器人，设计初衷就是服务于编程学习，机器人只是作为检验和实现程序功能的一个道具。这种机器人的学习课程就不能简单地归于我们所提到的两类中的某一类了。简而言之，如果你的小孩更喜欢动手操作，可以尝试学习机器人编程课。如果小孩平时对游戏感兴趣，喜欢打游戏，爱探索爱思考，少儿编程课会更合适。还有一种推荐方案是先让小孩学习少儿编程课，系统地了解计算机编程，再按需求去报学机器人编程课，这样可以在学习硬件知识时应用已学的编程知识，一举两得。机器人编程告诉操作者下一步该干什么，以及让操作者知道机器人编程打算干什么。苏州机器人编程作品
机器人编程一个工具控制指令通常是由闭合某个开关或继电器而开始触发的，而继电器又可能把电源接通或断开，以直接控制工具运动，或者送出一个小功率信号给电子控制器，让后者去控制工具。直接控制是较简单的方法，而且对控制系统的要求也较少。可以用传感器来感受工具运动及其功能的执行情况。用于机械手控制的通用计算机只有与传感器连接起来，才能发挥其全部效用。我们已经知道，传感器具有多种形式。此外，我们按照功能，把传感器概括如下:内体感受器用于感受机械手或其它由计算机控制的关节式机构的位置。郑州智能机器人编程编程重点在于培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力、创造性思维等。
任务程序员能够指挥机器人编程系统去完成的分立单一动作就是基本程序功能。例如，把工具移动至某一指定位置，操作末端执行装置，或者从传感器或手调输入装置读个数等。机器人编程工作站的系统程序员，他的责任是选用一套对作业程序员工作较有用的基本功能。这些基本功能包括运算、决策、通讯、机械手运动、工具指令以及传感器数据处理等。许多正在运行的机器人编程系统，只提供机械手运动和工具指令以及某些简单的传感数据处理功能。在作业过程中执行的规定运算能力是机器人编程控制系统较重要的能力之一。
在机器人编程技术的研究前沿，大量学科相互交融促进并快速发展，围绕人机协作、人工智能和仿生结构等多个重点展开了各种技术创新。机器人编程技术的范畴和维度正在发生重大变革。机器人编程技术正快速拓展至人类生活的各个方面，并积极应对各种全新挑战。机器人编程知识体系涉及不同的研究领域和应用学科，也为我们展示了更为宽广的应用范围。工业机器人编程领域，中心零部件的国产化进程再度提速，应用领域向更多细分行业快速拓展。国内厂商攻克了减速机、伺服控制、伺服电机等关键中心零部件领域的部分难题，中心零部件国产化的趋势逐渐显现。机器人编程语言也和一般的程序语言一样。
编程（Programming）是编定程序的中文简称，就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并较终得到相应结果的过程。为了使计算机能够理解（understand）人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。 编程：设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”注：编程不一定是针对计算机程序而言的，针对具备逻辑计算力的体系，都可以算编程。编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。郑州智能机器人编程
示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现。苏州机器人编程作品
机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。而编程知识的学习范围受限于选择的机器人，毕竟学习编程在机器人编程课程中只是为了让所选择的机器人运作起来而已。除此之外，大多数的机器人都需要使用自带的操作程序进行编程，一般来说使用一种机器人学会的编程方法，对其他机器人并不适用。苏州机器人编程作品
