早教玩具也就是早教机以早教功能为主,存在一定的缺点:
1、 早教产品一般操作麻烦,孩子不会使用,需要有家长进行帮助使用!
2、 早教产品通常情况下,都要有辅助的材料(比如卡片等资料)放在机子上,才能使用,而不能随时随地,想学就学。
3、 早教产品偏枯燥,孩子只是一时喜欢,不能有长久性,很多早教产品购买后就被放置一边。
我们总是把掌握某种技能作为智力发展的标准。实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能,他所要学的是掌握技能的智力。蒙特梭利在两本书中都说:"儿童所有的智力是从感觉发展到概念。"6岁之前的孩子,有他们独特的学习方式,那就是经由感官的主动建构过程,所以有效的早期教育肯定应该基于对这种天然学习方式的尊重,通过尽可能多地为他们创造运用感官接触常态生活和自然的机会,丰富他们的感觉、表象,借以帮他们形成智力,这是很难用***代早教机的多媒体效果代替的。 训练并逐渐建立起孩子的手眼协调、手眼配合等身体机能,**的提高了孩子的身体协调能力。汉阳区儿童玩具哪家好
宝宝益智积木
积木是**经典的玩具,也可以说是人类**早的玩具啦!堆积木时能锻炼宝宝的抓握能力和触觉感知,想要堆得高还要宝宝具备平衡能力!更别提对逻辑能力和记忆能力的提升啦~
积木还是亲子互动的好帮手,妈妈可以通过带宝宝玩积木促进宝宝的创造力,还能通过堆出的形状分析孩子的喜好。
如何挑选积木呢?
材质上我比较推荐优质塑料材质,因为木制积木重量较高,而且一般都会上漆有安全***!而且木制积木不能水洗,用的久了还容易发霉...
颗粒一定要大,这样才能方便宝宝抓握拼接,也能避免口欲期的宝宝误吞食! 江汉区玩具销售厂家益智玩具能让孩子感受它们的快乐同时也能促使幼儿的自信心建立、想象力、动手能力的发展!
毛绒玩具。容易藏尘,可能会引发孩子敏感症,有害健康。所以,要经常做艰难的清洗工作。另外,选购毛绒玩具一定要检查眼睛入其他缝合的部分,因为它们容易松脱,孩子可能会把它们吞掉或放入鼻孔,非常危险。
婴儿玩具。如拖拉玩具、牙胶、摇铃及安抚奶嘴等。拖拉玩具配有较长的绳索,若不慎缠绕孩子的脖颈,婴儿会有窒息的可能;一些摇铃及玩具乐器结构松散,容易破裂并有细小部分脱落,易被孩子吞咽,其碎片也会割伤孩子;一些安抚奶嘴部分容易咬破,弄伤孩子的点缀,在购买这些玩具时家长要尽量挑选质量优良的产品,并经常检查。
根据幼儿年龄特点、教育目标和内容选用玩具
教师在组织教育活动中要根据幼儿年龄特点、活动目标和内容来选用玩教具,既要考虑玩教具在哪些环节来使用,又要考虑如何运用可以收到好的教学效果。切忌因为选用玩教具的种类过多,或选用样式不当不能起到提高教学效果的作用,或是因为选用不当分散幼儿的注意力,影响教学效果。
例如,一位教师为了能够在课堂上吸引幼儿的注意力,在导言部分展示了一个角色玩偶,她告诉幼儿***请了一位“小客人”,可是她在接下来的教学活动中没有丝毫联系到这位“客人”,就仿佛“客人”从未来过。有的幼儿看看老师,又看看“客人”,表情很疑惑。既然这类玩教具与活动无关,就不要出示。还有的教师在课堂上准备了很多的玩教具,从多媒体课件到玩偶、操作卡片、头饰,活动过程中让幼儿目不暇接。活动中孩子们玩了个不亦乐乎,可是对幼儿的知识经验、能力、情感的培养却未见成效。
可见,过多地使用玩教具会分散幼儿对学习内容的关注,并没有收到好的教学效果。对玩教具的使用不宜过多,也不能过简,要根据自己的教学内容、环节、合理安排,使用得当,充分发挥玩教具的辅助作用。 益智玩具还具有协调身体机能的作用,例如孩子将一盒积木砌出图形,除了要用脑,还要有手的配合。
角色扮演类玩具
角色扮演游戏也叫假装游戏, 很多父母会觉得这是女孩玩的游戏,其实男孩也很需要。假装游戏中,孩子们需要学习控制自己,与别人不断用语言沟通、协商、合作。
不同年龄玩法:
1.5~3 岁:
娃娃、仿真食物,孩子可以用四个手指握住的仿真厨具、厨房玩具等。
3~5 岁:医生玩具套装、橡皮泥和工具、收银玩具等等。
对于 1~5 岁的孩子,家长都可以示范多人游戏的社交技巧:
「我可以进来和你一起玩吗(示范如何加入一个游戏)」;拿宝宝旁边的东西时问「这个东西你在玩吗?」;当宝宝拿你手里的东西时,告诉她:「哦,我还没有玩完呢,等我玩完了就给你」;家长也可以在适合的情况下加入数字认知。比如问孩子:「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜,你可以帮我加 2 勺蜂蜜吗?」或者「我们都还没有勺子,让我数数,我们有几个人,需要几个勺子,1、2、3、4……」。
家长能不能在幼儿时期就培养出孩子的一些长期能力,为孩子铺平未来发展的道路。汉阳区儿童玩具哪家好
0~6个月的玩具
小婴儿时期的宝宝,还很难控制自己的身体,但是他们在迅速发展感官感觉。一开始,宝宝看事物是黑白的,后来世界逐渐变成了彩色。他们的听觉越来越敏锐,尤其喜爱回应家人的说话声和妈妈唱的歌。宝宝不停地用手探索、用手指抓握,通过触觉来收集关于外界环境的信息。
刺激触觉发展:多材质的玩具,比如毛绒玩偶、材质感官书、牙咬胶;可以抓、握,练习手部和手指灵活的玩具。
刺激视觉:一两个月的宝宝可以使用对比强烈的黑白图片书或卡片;三个月以上的宝宝会喜欢色彩明亮的物体,可以使用挂件来锻炼宝宝的视觉追踪能力,可以给他提供安全的小镜子。
刺激听觉:发出柔和声响的玩具,比如按压或拉拽就发声的玩具,让宝宝发现因果关系;可以播放轻柔儿歌和音乐的书或玩具。
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