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The top of each line is attached to small

fabric loops sewn into the structure of the wing, which are generally arranged

in rows running span-wise (i.e., side to side). The row of lines nearest the

front are known as the A lines, the next row back the B lines, and so on.[14] A

typical wing will have A, B, C and D lines, but recently, there has been a

tendency to reduce the rows of lines to three, or even two (and experimentally

to one), to reduce drag.

Paraglider lines are usually made from

Dyneema/Spectra or Kevlar/Aramid.[14] Although they look rather slender, these

materials are immensely strong. For example, a single 0.66 mm-diameter line

(about the thinnest used) can have a breaking strength of 56 kg.[15]

Paraglider wings typically have an area of

20–35 square metres (220–380 sq ft) with a span of 8–12 metres (26–39 ft) and

weigh 3–7 kilograms (6.6–15.4 lb). Combined weight of wing, harness, reserve,

instruments, helmet, etc. is around 12–22 kilograms (26–49 lb).

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热飞行

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当太阳温暖地面时，它将使某些功能比其他功能（例如岩石表面或大型建筑物）加热得更多，而这些功能会引发通过空气上升的热量。有时，这些可能只是空气的简单上升；通常，它们在风中向侧面吹，会从源头脱落，随后形成新的热量。

一旦飞行员找到了热量，他便开始绕圈飞行，试图将圆圈定位在热量**强的部分（“**”）上，其中空气的上升**快。大多数飞行员使用可变高度计（“ vario”），通过嘟嘟声和/或视觉显示来指示爬升率，以帮助将热量插入磁芯中。

通常情况下，周围的热源周围有很强的水槽，当飞行员试图进入强热源时，也存在强烈的湍流，导致机翼塌陷。良好的热力飞行是一项需要花费时间学习的技能，但是好的飞行员通常可以将热力一直贯穿到整个云层。

越野飞行

一旦掌握了使用热量来获得高度的技巧，飞行员就可以从一个热量滑到另一个热量来穿越国家。在热量中获得高度后，飞行员会下滑到下一个可用热量。

潜在的热量可以通过通常会产生热量的陆地特征或积云来识别，这些积云标志着上升的一列温暖，潮湿的空气在到达**并凝结成云时的顶部。

越野飞行员还需要熟悉航空法律，飞行法规，指示空域受限的航空地图等。

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滑翔伞锦标赛开幕式在大明山举行，来自国内46名前列滑翔伞运动员参加此次锦标赛。航空运动管理中心办公室主任叶正福、自然保护区管理局滕达初副局长参加开幕式并致辞。

叶正福表示，滑翔伞运动，作为航空运动的重要项目之一，在我区起步虽晚，但发展势头强劲。近几年，滑翔运动如雨后春笋般在八桂大地上发展壮大，处处开花。通过大家的不懈努力，现在，广西的滑翔伞运动产业已初具规模。此次锦标赛的举办，为发展我区滑翔运动，提高我区滑翔运动竞技水平提供难得的机遇。

滕达初表示，本次赛事的举办，将极大促进大明山“山地户外运动”旅游品牌的打造，为塑造广西大明山——“中国·东盟户外运动中心”品牌助力。作为户外运动会重要活动之一的滑翔伞锦标赛，也将打造广西大明山航空旅游的新名片，进一步提高广西航空体育运动旅游、体育旅游的竞争力，进一步提高大明山**度，将大明山户外运动聚集地形象推至全国乃至世界。

滑翔伞驾驶员认证指导计划有几个关键组成部分。对初学者的初步培训通常从一定数量的地面学校开始，以讨论基础知识，包括基本的飞行理论以及滑翔伞的基本结构和操作。

然后，学生将学习如何在地面上控制滑翔机，练习起飞并控制机翼“高架”。接下来是低矮平缓的山丘，学生们可以在低空飞行，以习惯于在各种地形上操纵机翼。在没有丘陵的地区，可以使用特殊的绞车将滑翔机拖至低空。

随着技能的进步，学生们将进入更陡峭/更高的山丘（或更高的绞车拖曳），进行更长的飞行，并学习转动滑翔机，控制滑翔机的速度，然后继续进行360°转弯，点着陆，“大耳朵”

（用于增加滑翔伞的下降速度）和其他更先进的技术。通常通过无线电向学生提供培训说明，尤其是在首飞期间。

完整的滑翔伞教学计划的第三个关键要素是气象，航空法和一般飞行区礼节等关键领域的基本知识。

为了使准飞行员有机会确定他们是否愿意继续进行完整的飞行员培训计划，大多数学校都提供串联飞行，其中经验丰富的教练以准飞行员为乘客驾驶滑翔伞。学校通常会为飞行员的家人和朋友提供乘搭双人飞机的机会，有时还会在度假胜地出售乘搭双人飞机的乐趣。

These developments were combined in June

1978 by three friends, Jean-Claude Bétemps, André Bohn and Gérard Bosson, from

Mieussy, Haute-Savoie, France. After inspiration from an article on slope

soaring in the Parachute Manual magazine by parachutist and publisher Dan

Poynter,[7] they calculated that on a suitable slope, a "square"

ram-air parachute could be inflated by running down the slope; Bétemps launched

from Pointe du Pertuiset, Mieussy, and flew 100 m. Bohn followed him and glided

down to the football pitch in the valley 1000 metres below.[8]

"Parapente" (pente being French for "slope") was born.

From the 1980s, equipment has continued to

improve, and the number of paragliding pilots and established sites has

continued to increase. The first (unofficial) Paragliding World Championship

was held in Verbier, Switzerland, in 1987,[9] though the first officially

sanctioned FAI World Paragliding Championship was held in Kössen, Austria, in

1989.[10]

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滑翔伞在“大耳朵”机动

在不加速的情况下，正常飞行会拉动外部A线，使翼尖向内折叠，这将大大减小滑行角，而前进速度*会小幅下降。随着有效机翼面积的减小，机翼载荷增加，并且变得更加稳定。但是，迎角增加了，飞行器更接近失速速度，但是可以通过应用速度杆来改善，这也增加了下降速度。释放管路时，机翼会重新膨胀。如有必要，在制动器上短暂抽气有助于重新进入正常飞行。与其他技术相比，机翼大了，机翼仍然向前滑动，这使飞行员可以离开危险区域。例如，如果飞行员必须抵抗斜坡上的上升气流，这种方式甚至可以降落。

B线失速

在B线停转中，从前缘/前端起的第二组立管（B线）**于其他立管被下拉，其中特定的线用于启动停转。这在翼上产生翼展方向的折痕，从而使气流与翼的上表面分离。它显着降低了顶篷产生的升力，从而导致更高的下降率。这可能是费力的动作，因为必须将这些B线保持在该位置，并且机翼的张力会在这些线上施加向上的力。必须小心处理这些线的释放，以免引起机翼向前飞快射击，然后飞行员可能掉入其中。现在这已经不那么流行了，因为它在机翼的内部结构上引起了高负荷。

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