形体礼仪课主要内容包括形体训练、初级艺术体操（包括“把杆”“芭蕾手位”“基本步伐”“华尔兹组合”等）、韵律操、健美操、垫上组合练习。形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。人的基本姿态指的是：坐、立、行、卧。当这些基本姿态呈现在人们眼前时会给人一种感觉，如：身体形态所显示的端庄、挺拔于高雅，给人的印象是赏心悦目的美感（包括日常活动的全部）。掌握一定的商务礼仪有助于提高人们的自身修养、美化自身、美化生活。南京礼仪形体培训中心
学习社交礼教与有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中较基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让你明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。但是每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也会影响到整个社会的精神文明。雨花台区标准形体礼仪培训完美的体态，一定需要优雅的仪态为根基，两者相辅相成。
商务礼仪是人们在商务活动中，用以维护企业形象或个人形象，对交往对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是人们在商务场合适用的礼仪规范、交往艺术和加之典范。它是一般礼仪在商务活动中的运用和体现。所以说商务礼仪培训就是礼仪在商务场合的实际应用，服务礼仪培训、礼仪培训也是一样的道理。很多老师想要学习商务礼仪培训，就来参加礼仪培训师课程就可以，无非就是把礼仪培训中的仪表仪态和行为规范用到商务场合中，再根据实际情况做出改变即可。
培养员工形体礼仪知识的技巧 ：由于部门、岗位的不同，要求及侧重点不同，且学员人数多，学习效果也难以检测。前台接待员的形象、语言表达能力与PA清洁员就不能按同一标准。总机接线生对语言的要求特别高，外表则没那么严格。分部门、分岗位培训由各部门的主管授课，使培训内容更贴近实际工作要求，针对性更强。由于分班培训，参训人数减少更能提高培训的效果，要求每位参训员工来逐一过关。灌输法教学难以调动员工学习积极性，互动教学使员工由被动学习转变为主动学习，提高了培训效果。随着“文明礼仪”的宣传活动日益深入，人们对礼仪知识的认知也越来越多。
商务礼仪培训目的有以下的几个方面：1.让有关的客户服务的理念能真正渗透在客服人员的一言、一行、一笑等神态举止之中，体现在公司客户服务的各类措施中；2. 通过现场训练，掌握服务礼仪规范，并促进行为及时调整；3. 能通过客户服务沟通各个环节的服务技巧、客户服务各个阶段的服务技巧、投诉抱怨处理的技巧的演练切实提升客户服务能力和技巧；4. 参与公司服务管理与创新，设计各类个性化服务举措，多方位提升客户满意度。通过社交礼仪教育进一步提高礼仪修养，可以培养你应对酬答的实际能力。学习社交礼教与有利于强化文明行为。南京女子形体课程
个人形象礼仪培训班主要是两部分，一部分是形象一部分是礼仪，形象解决的是外在整体形象设计。南京礼仪形体培训中心
随着社会经济的迅猛发展，文明礼仪在人与人的关系中发挥着越来越重要的作用，它渗透在我们生活中的点点滴滴，一点一点的改变着我们的生活，同时也改变着自己和身边的人。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。有礼走遍天下，无礼寸步难行。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。礼仪是表示敬重的仪式，它包括仪表礼仪、着装礼仪、仪态礼仪、接待礼仪、礼貌用语，它对我们每个人都是门必修课，礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果；礼仪是沟通技，巧沟通强调理解；礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身；礼仪要求人和人打交道保持适当距离，距离产生美感，适当的距离是对对方的尊重。南京礼仪形体培训中心
