充分利用外耳的声音收集功能;配戴舒适;比较不引人注目;可以正常方式来使用电话:在你睡觉时也可以配戴;可依你的听力需要来定制耳内型助听器。耳内型助听器可能是助听器中**令人感觉方便与舒适的一种型式。更重要的是:它在音响上所能达到的效果,确实可以增进使用者听的能力。我们与人沟通时，比较大的问题，并不是听不见，而是虽然听见了声音，却不能了解其中所含的意义。我们常以为一个字只包含一个音,事实上,每个字都是由几个不同的音所组成的。现在,拿“三”这个字来做例子:SAN音中的“s”且桓龈咂德实囊?若你听出“S”这个音,就知道,所听到的字是“三”,而不是“安”因此可知。
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是一种已经被淘汰的助听器。]折叠耳背式助听器形似香蕉曲度，伏于耳后，一般长约4～5cm。受话器开口与一硬质塑料管制成的导声钩连接，把它挂在耳廓上缘根部，由此钩经软塑料管和耳模耳塞放进耳甲腔及耳道口助听，有些国家此型助听器发展**快，许多厂家可提供30～50种不同规格产品，功能逐渐增多。现已能制成大功率型或适用于低频残听为主的聋哑儿童所需的特殊型耳背式助听器。由于性能优良，机壳可制成各种肤色，伏于耳后为头发所隐蔽，往往不为外人发现，很能满足聋人心理要求。在某些国家已成为很受欢迎的普及型助听器，一般使用率达到60%左右。 市南力斯顿耳道助听器连锁店这样可以防止部分耳垢或脏东西进入助听器内部。
长时间不使用的时候，应当将电池取出。 请**维修螺丝刀和油类可能对助听器造成致命的损害。**接触电子器件或者微小的力量就可能造成无法挽回的损害。让听力保健**为您的助听器提供服务。耳内式助听器的清洁和保养 听力保健**将向你提供有关助听器清洁的特别信息，并可能推荐一种特殊的清洁工具。.水和溶剂会破坏电子电路。每次取出助听器后，使用干燥的软布清洁助听器。每天***累积的耳垢。使用耳垢***工具（如刷子）的时候，应当从下往上清洁助听器。这样可以防止部分耳垢或脏东西进入助听器内部。如果助听器声音减弱，可能是因为声音出口或者耳垢过滤器被耳垢堵住了。
而近年则将普通眼镜的一只腿末端与耳背式助听器连接在一起，便于维修和更换。对于一耳全聋另一耳正常或一耳全聋另一耳部分聋者，创所谓信号交联式助听器。其用途主要是帮助单耳全聋者接受全聋侧的声刺激，以利安全与对话，眼镜式助听器实现此功用较方便。本类型助听器除用于气传导方式外，也**适于制成骨导助听器。缺点是眼镜与助听器相互牵制，售价**贵。[外形似眼镜，对使用耳背式助听器感到不美观的人有一定的掩饰作用。其他各方面性能均较差。
将助听器放在安全的地方当助听器不使用的时候。
1890年，奥地利科学家FerdinantAlt制备出了***代电子管助听器。1904年，丹麦人HansDemant与美国人ResseHutchison共同投资批量生产助听器。到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带，等。1920年，热离子真空管（热阴极电子管）问世不久，就出现了真空管助听器。随着真空管技术的不断发展，助听器体积逐渐变小。
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若意外发生电池被吞的情况，请立即就医。日照峰力耳挂助听器门店
此外，为教育训练聋儿发展口语教学**的集体助听器，经放大器并联多付耳机。放置在课桌上为每个学生使用，称为有线式的。也有的连接两个组合音箱，聋童坐在教室内以开放声场形式接受扩声教学。比较新式的则是无线式助听器或语言训练器，分为调频（FM）助听器和红外助听器两种。使用时学生将其挂在胸前，而老师或父母身佩发射装置（如无线话筒）进行教学或对话，在一定的距离范围内可以自由活动。除在室内教学外，还可走进博物馆、动物园或社会、自然界中进行讲解，扩大了学生们的知识面。另外有一种便携式或台式助听器（亦称听觉语言训练器），虽然体积较大，但频带较宽，功能齐全，而且功率较大。 日照峰力耳挂助听器门店
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