有一件事情比教会孩子’‘能听会说“还重要
这绝大多数聋儿父母的心目中，早日教会孩子“能听会说”仿佛是天大的事情，没有什么比这更为重要的了。其实不然，家长以身作则，教会孩子一生都受用的生活准则才是真正重要的事情。父母的品质、人格对孩子有潜移默化的作用，会影响孩子今后的成长。如果作为榜样的父母出现了偏差，孩子的思想行为就会出现偏差。这今后的生活中他就会放松自律，做出有损社会公德的事情，从而也会使他失去社会性人格的发展机会，应该说，对这进行品德教育是一件比教会孩子“能听会说”还重要的事情。因此，聪明的父母这抓紧时间对孩子实施听力语言康复教育的同时，不会忽略孩子的品德教育，这培养孩子道德行为的同时，既会关注行为结果，又能关注行为过程的合理性和适当性，给孩子营造一个诚信、激励、乐观向上的好环境，以确保孩子在生活中部偏离社会轨道。 湿气和凝结的水滴会破坏助听器内的电路。日照力斯顿助听器中心
***性耳聋的，一般都是高频部分听力损失较为严重的，可以考虑带有移频功能的助听。不过具体还要根据听力损失情况来定，听力师也会根据听力情况给出合理的听力解决方案的。性耳聋一旦形成，很难***，平时用药时应慎用耳毒性***。无论是何种性质的耳聋，都应到专业验配中心，根据自身的听力损失程度、性质、听声需求等选配合适的助听器。只有适合自己的才是比较好的。助听器需要专业验配，不可随便购买。选用不当，可损伤听力。建议去专业的听力机构进行验配试听。日照力斯顿助听器中心在听障患者中树立了很好的形象和口碑。
此外，为教育训练聋儿发展口语教学**的集体助听器，经放大器并联多付耳机。放置在课桌上为每个学生使用，称为有线式的。也有的连接两个组合音箱，聋童坐在教室内以开放声场形式接受扩声教学。比较新式的则是无线式助听器或语言训练器，分为调频（FM）助听器和红外助听器两种。使用时学生将其挂在胸前，而老师或父母身佩发射装置（如无线话筒）进行教学或对话，在一定的距离范围内可以自由活动。除在室内教学外，还可走进博物馆、动物园或社会、自然界中进行讲解，扩大了学生们的知识面。另外有一种便携式或台式助听器（亦称听觉语言训练器），虽然体积较大，但频带较宽，功能齐全，而且功率较大。
短期内发生听力损失，其轻度为自轻度到全聋。可为暂时性，也可为长久性。对突聋的越早越好，能查到病因的尽量查出病因，以期较好的疗效。后期经过无法恢复听力的，可通过佩戴助听器得到改善，但效果是因人而异的。建议你到正规的助听器验配中心进行检查选配，尽早佩戴可保护残余听力。***性耳聋的，一般都是高频部分听力损失较为严重的，可以考虑带有移频功能的助听。不过具体还要根据听力损失情况来定，听力师也会根据听力情况给出合理的听力解决方案的。 酒精、溶剂和清洗液会破坏电子电路。
其作用是把放大的信号由电能再转为声能或动能输出。电源是供给助听器工作能量不可缺少的部分，另外还设有削峰（PC）或自动增益控制（AGC）装置，以适合各种不同程度耳聋病人的需要。耳内、耳道型助听器的工作原理耳内型助听器依其外形特征可以具体分为：耳内型(英文缩写ITE)、耳道型(英文缩写ITC或CC)、迷你耳道型(英文缩写MITC)、隐形深耳道型(英文缩写CIC或TYM)。但由于它们都是戴于耳内的,所以也简称耳内型助听器。耳内型助听器的特点:适合个人的耳朵;容易戴入或取下助听器; 隐形耳道机定制、耳模制作。莱阳瑞声达助听器挂绳
麦克风的接口只有几十毫米（1/16～1/8英寸）宽，很容易堵塞。日照力斯顿助听器中心
折叠定制式助听器定制式助听器是“耳内式助听器”、“耳道式助听器”及“深耳道式助听器”的统称。定制式助听器的比较大特点是：根据我们每个人的耳朵的形状去定做，适合个人的耳朵。这样配戴更舒服，容易取戴；能充分利用外耳的声音收集功能；比较不引人注目；可以正常的方式来接听电话。其中“深耳道式助听器”外形**小，利用外耳收集声音的功能更接近我们真耳，更不易被人发现。其可以***耳鸣的效果也比较好。但定制式助听器的价位也相对较高——尤其是“深耳道式助听器”（同品牌、同型号、同功率的情况下。 日照力斯顿助听器中心
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