福建学分银行1+x证书培训

    书证相互衔接融通是“1+X证书制度”的精髓所在，这种衔接融通主要体现在：职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。这种对接是由学历证书与职业技能等级证书的关系决定的。不同等级的职业技能标准应与不同教育阶段学历职业教育的培养目标和专业中心课程的学习目标相对应，保持培养目标和教学要求的一致性。“X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容相互融合。X证书的职业技能培训不是要**于专业教学之外再设计一套培养培训体系和课程体系，而是要将其培训内容有机融入学历教育专业人才培养方案。专业课程能涵盖X证书职业技能培训内容的，就不再单独另设X证书培训；专业课程未涵盖的培训内容，则通过职业技能培训模块加以补充、强化和拓展。“X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施。由于X证书培训内容与学历教育的专业课程有机融合，因此，“X”证书培训和专业教学可以统筹安排教学内容、实践场所、组织形式、教学时间、安排师资，从而实现X证书培训与专业教学过程的一体化。 把1+X证书制度和相关标准等纳入教师培训的必修模块，培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师。福建学分银行1+x证书培训

    三是目前职业学校承担了大量面向社会从业人员的职业资格培训工作，这是职业学校的重要办学功能，需要保留。因此，在将来大面积推行1+X证书制度，是否保留国家职业资格证书教育需要按照专业人才培养要求和就业要求，由各职业学校自主确定，并纳入人才培养方案中。如何看待“X”与其他社会性培训证书的关系。目前由行业企业组织等开发的社会化证书非常多，这些证书总体上应归类于职教法第八条“培训证书”范畴，少数由行业颁发的带有准入性质或**性水平评价的证书也具有资格证书功能，在一定范围内从业者适用。对那些水平较高、具有职业资格性质的证书仍可以归为“双证书”制度教育的范畴在职业学校中的推广使用；对那些不够规范、认可度不高、通行性不强又确属市场需要的，鼓励和支持职业教育培训评价组织加大“职业技能等级证书（X）”开发力度，便于院校采用。 黑龙江新奥时代1+x证书查询“1+X证书制度”是国家职业教育制度建设的一项基本制度，是构建**职教发展模式的一项重大制度创新。

    根据《试点方案》要求,近期将首批启动5个职业技能领域试点,并于2020年下半年进行试点工作阶段性总结。日前,教育部委托教育部职业技术教育中心研究所,经过面向社会公开招募、**遴选、公示公告等程序,在建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等5个领域遴选确定了参与首批试点的有关职业技能等级证书。包括:建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书、Web前端开发职业技能等级证书、物流管理职业技能等级证书、老年照护职业技能等级证书、汽车运用与维修职业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书。

    “X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容相互融合。X证书的职业技能培训不是要**于专业教学之外再设计一套培养培训体系和课程体系，而是要将其培训内容有机融入学历教育专业人才培养方案。专业课程能涵盖X证书职业技能培训内容的，就不再单独另设X证书培训；专业课程未涵盖的培训内容，则通过职业技能培训模块加以补充、强化和拓展。“X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施。由于X证书培训内容与学历教育的专业课程有机融合，因此，“X”证书培训和专业教学可以统筹安排教学内容、实践场所、组织形式、教学时间、安排师资，从而实现X证书培训与专业教学过程的一体化。 如何应对“1+X证书制度”带来的影响，是摆在职教院校面前的重大课题。

    一是开发高质量职业技能等级标准。充分发挥培训评价组织的作用,按照相关规范，联合行业、企业和院校等,依据国家职业标准，借鉴国际国内先进标准,体现新技术、新工艺、新规范、新要求等,开发有关职业技能等级标准。二是严格职业技能等级考核与证书发放。培训评价组织负责职业技能等级证书的考核与证书发放。考核内容要反映典型岗位(群)所需的职业素养、专业知识和职业技能,体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。考核方式要灵活多样,强化对完成典型工作任务能力的考核。考核站点一般应设在符合条件的试点院校。 “X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施。重庆赛育达1+x证书

推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。福建学分银行1+x证书培训

美国的“智能纺织计划”、德国的“未来纺织项目”等，中国也推出了《纺织工业“十三五”发展规划》，把推进加工作为了一个重要的攻关方向。一时间纺织智能制造技术被推到了风口浪尖。新的工业机器人二次开发，集成应用，教育培训，教育服务等产品在工作效率、作业质量、环境保护、操作性能及自动化程度诸方面都是以往所不可比拟的，并且在向着进一步的智能化和机器人化方向迈进。同时，环保政策将趋向严格——2020年起将加速有限责任公司“国三”标准以下设备报废清退;起重机与挖机不同，属于道路移动机械，环保政策更为严格，设备报废清退执行更为彻底，目前可销售设备为“国五”及以上，但存量设备有一半左右为“国四”及以下标准，2019年7月开始推行“国六”，判断“国三”、“国四”清退也为“国六”设备销售腾挪空间。工业机器人研发；教学设备研发；信息系统集成；销售工业自动化控制设备；教育咨询；信息技术咨询服务。涵盖焊接、切割、搬运、机床上下料、装配、自动化生产线等，服务于汽车、机械、建筑、家具、铸造、**等领域；同时大力投入智能教学自动化设备的研发；的发展带动了工业机器人研发；教学设备研发；信息系统集成；销售工业自动化控制设备；教育咨询；信息技术咨询服务。涵盖焊接、切割、搬运、机床上下料、装配、自动化生产线等，服务于汽车、机械、建筑、家具、铸造、**等领域；同时大力投入智能教学自动化设备的研发；行业的发展，我国工业机器人研发；教学设备研发；信息系统集成；销售工业自动化控制设备；教育咨询；信息技术咨询服务。涵盖焊接、切割、搬运、机床上下料、装配、自动化生产线等，服务于汽车、机械、建筑、家具、铸造、**等领域；同时大力投入智能教学自动化设备的研发；行业已具有较大的规模，已经形成较为完整的产业链布局。在我国经济步入发展新常态后，工业机器人研发；教学设备研发；信息系统集成；销售工业自动化控制设备；教育咨询；信息技术咨询服务。涵盖焊接、切割、搬运、机床上下料、装配、自动化生产线等，服务于汽车、机械、建筑、家具、铸造、**等领域；同时大力投入智能教学自动化设备的研发；行业也处于新旧增长模式转换的关键时期。福建学分银行1+x证书培训