嘉定区文旅园林绿化规范

    小庭院景观视野有限，不能表现出丰富的景观，常会导致视觉上的单一枯燥。较方便的解决方法是设计多个趣味小品，以削弱空间小可能导致的简单空洞。无论是石头、陶艺、玻璃，还是铁艺，都是可供选择的丰富庭院特色的材料。●时刻记着自己想要在景观中表现的元素，将有可能在设计过程中不断有满足这种元素的创意表现。避免太多设计主题的使用，以免整体景观的混乱。●不要把太多的焦点装饰都放置地太显眼，如门前或中心位置。而若只设计一两种焦点小景，其余自由散置在植物间，则会给客人一种主动发现美的感觉。客人在绿叶或鲜花中猛然发现的趣味品，会另外有种惊喜的感觉。院子里的聚餐，主人为客人在庭院里精心设计一些若隐若现的趣味小品，无疑会有活跃气氛的效果。 园林绿化设计可以通过景观教育和培训提升设计师的专业能力。嘉定区文旅园林绿化规范

    具有力的场景记忆点，往往是结合空间场景特质，整体做场景的调度，从平面到立面，空间每个元素都服务于主题，形成统一的主题整体画面感。通过植物、景石、雕塑、地形的相互搭配，把具有文化意向画面以立体景观的方式呈现。在场景中镶嵌"不协调"的景观构筑物，用色彩上的反差感，营造戏剧化的效果，为场地带来记忆点。在聚人气的空间中，植入天地呼应的"圈圈"装置，既满足视觉上景观性，同时满足人的休憩活动功能。选取具有特色、与众不同的材料。特色材料不仅可以让空间更加美观，还可以通过其独特的纹理、色彩和质地，形成强烈的视觉冲击力，在小而美的角落，让人留下深刻的印象。通过打造独特的空间体验，营造与众不同的记忆感受。利用地形变化、植物遮蔽等方式创造出视野的转折和惊喜，使空间充满探索的乐趣。空间设计中的漂浮、眺望、穿梭，激发人们的探索欲望和想象力，留下深刻的印象。这些方法有助于增强空间的趣味性和吸引力，为人们提供一种难忘的体验。在空间设计中，整体调度场景，联动空间的特点是打造震撼画面效果的关键。松江区道路园林绿化工程园林绿化设计可以通过景观改造和更新提升设计的时尚和时代感。

观赏草花境是指用观赏草为主材营造的花境，茎、叶和花序为主要观赏部分，它们具有丰富的叶色和独特的花序。按其株高分类，观赏草可分为矮型、中高型、高型。▪️矮型：常用于花境或道路镶边植物▪️中高型：常以丛植方式配植,特别是在庭院的绿化中▪️高型：常密植用以分割空间或用作背景。按叶色分类根据叶色和季相，也可以进行分类。▪️叶色：常色叶，秋色叶，彩色叶▪️季相：季相特征明显，四季变化，各有色彩。应用方式地被应用（1）做底色，大面积覆盖地表，与草坪功能相同，如地肤、蓝羊茅、蒲苇、芦苇、矢羽芒、粉黛乱子草、细茎针茅、小兔子狼尾草等。（2）做模纹或花带式种植（3）做观赏草花境。路缘种植孤置或对置适合孤置的观赏草有蒲苇、晨光芒、花叶芒、斑叶芒、旱伞草等。丛植或片置狼尾草、细叶芒、香蒲、芦苇等植物。水景应用小水面造景、大面积水体造景、岸边种植。与其它植物搭配做前景、做中景、做背景、做边界和屏障。

花境是指位于地块边缘、种植花卉灌木的一种狭长的自然式花园景观布置形式，它模拟林缘地带各种野生花卉交错生长状态，创造"源于自然，高于自然"的植物景观。花境中的花卉植物色彩丰富，形态优美，花期或观赏期一般较长，不需经常更换，管理经济方便，能较长时间保持其群体自然景观;具有较好的群落稳定性，同时具有季相变化。根据不同角度花境可以分为各种类型，比如按植物材料、观赏角度、观赏部位、布局形式、外轮廓、花色、生长环境、经济功能、应用场景、整体风格等各种分类。 园林绿化设计可以通过光线和色彩营造出不同的氛围。

社区生态园林水管理：在生态园林中，要注意合理管理水资源。可以设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物。此外，可以建造小型水池或溪流，提供水源给动植物，并增加园林的景观效果。增加自然元素：在生态园林中，增加自然元素可以增加其美观性和功能性。可以设置岩石、木质结构、自然景观等，营造出更贴近自然的环境。教育和参与社区：鼓励社区居民参与到生态园林的打造和维护中。组织相关的教育活动，向居民传授关于生态系统保护和植物种植的知识。同时，鼓励居民参与园林的维护和管理，增强他们对生态园林的责任感。园林绿化设计可以通过景观杂志和出版物传播设计的理念和趋势。陕西道路园林绿化一体化

园林绿化设计可以通过景观研究和实验推动设计的理论和实践。嘉定区文旅园林绿化规范

如何打造度假社区空间1.自然环境融入：度假社区的景观设计应充分融入自然环境，与周围的地形、植被、水体等自然元素相协调。保留和强调自然风貌，营造与自然相互融合的感觉。2.活动需求：考虑度假社区居民和游客的活动需求。提供多样化的设施，如游泳池、沙滩、健身设施、户外运动场所等，以满足不同人群的需求，打造一个丰富多彩的度假体验。3.社交和互动空间：创造社交和互动的空间，如公共广场、露天座位、户外餐厅等，以促进社区居民和游客之间的交流和互动。嘉定区文旅园林绿化规范