乙炔瓶是一种储存和运输乙炔的容器。外形与氧气瓶相似,但它的构造比氧气瓶复杂。乙炔瓶的主要部分是用优质碳素钢或低合金钢轧制而成的圆柱形无缝瓶体。外表漆成白色，并红漆有“乙炔”字样。在瓶体内装有浸满着丙酮的多孔性填料，能使乙炔稳定而安全的储存在瓶内。使用时，溶解在丙酮内的乙炔就分解出来，通过乙炔瓶阀流出。而丙酮仍留在瓶内，以便溶解再次压入... 【查看详情】

氮气在大气中含量虽多于氧气，但是由于它的性质不活泼，所以人们是在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发现却早于氧气。1755年英国化学家布拉克（Black,J.1728-1799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生D·卢瑟福继续用动物做实验，把老鼠... 【查看详情】

氮气，化学式为N2，通常状况下是一种无色无味的气体，而且一般氮气比空气密度小。氮气占大气总量的78.08%（体积分数），是空气的主要成份之一。在标准大气压下，氮气冷却至-195.8℃时，变成无色的液体，冷却至-209.8℃时，液态氮变成雪状的固体。氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，所以常被用来制作防腐剂。但在高温... 【查看详情】

然后说说物理性质，不易液化。在储粮常规温度范围内，氮气基本不发生相变。这表明氮气在粮堆空隙中穿行或停留时，不会因液化而发生吸附或沉着，进而降低效果或失效。再说一下他的化学性质。不易燃（相对）。氮气在气体分子中虽谈不上是惰性气体，但其不易燃的稳定特性让它足以胜任。此外（相对）的特性也使人们在操作时伤亡风险很低。说一下制取。制取的... 【查看详情】

经过长期加热，温度逐渐升高，氧化汞受热分解成汞，并放出氧气。于是，氧气聚集起来排走玻璃瓶中的汞，使汞面降低。气体空间体积不断增加，直到气体体积为氧化汞体积的三四倍为止。其反应方程式为：氧气制作。但是，当初他并不知道制得的纯净气体是氧气。尽管如此，细心的普利斯特里又做了许多试验来了解这种气体的性质，以及它同别种“空气”的区别。他... 【查看详情】

1802年，德国东方学者克拉普罗特偶然读到一本64页的汉文手抄本，书名是《平龙认》，作者是马和，著作年代是唐代至德元年（公元756年）。克拉普罗特读完此书以后，惊奇地发现，这本讲述如何在大地上寻找“龙脉”的堪舆家著作，竟揭示了深刻的科学道理：空气和水里都有氧气存在。 1807年，克拉普罗特在彼得堡俄国科学院学术讨论会上宣读了一篇... 【查看详情】

合成方法，电石法：由电石（碳化钙）与水作用得到乙炔。天然气制乙炔法：预热到600～650℃的原料天然气和氧进入多管式烧嘴板乙炔炉，在1500℃下，甲烷裂解制得8％左右的稀乙炔，再用犖甲基吡咯烷酮提浓制得99％的乙炔成品。主要用途.用于制取乙醛、醋酸、丙酮、季戊四醇、丙炔醇、1,4-丁炔二醇、1,4-丁二醇、丁二烯、异戊二烯、氯乙烯、偏... 【查看详情】

用红色标注“乙炔”和“火不可近”字样。在15℃时充装压力为，水压试验压力为6兆帕。使用和存放时应直立，避免受震动撞击，防止多孔性填料出现净空间。充灌应分二次进行，次充气后的静止时间不少于8小时，然后再进行第二次充灌，两次充气静止后的极限压力不得大于下表的规定。[2]环境温度(℃)-10-3540压力(MPa)，分子式C2H2，俗称... 【查看详情】

深冷空气分离技术制备氮气 压力-浓度图和温度-浓度图 在工业生产中，气液平衡一般在某一不变条件下进行的。 是根据T=常数，绘出的氧、氮平衡系的P-X图，纵坐标为压力，横坐标取氮的液相及气相浓度（也可取氧的浓度）。每给定一个压力就对应有一个液相及气相浓度。分别连接不同压力下的气相浓度点及液相浓度点，则可得出图中所... 【查看详情】

1、运输 (1)氧气瓶是运送和贮存高压氧气的容器，其容积为40L，工作压力为15Mpa。按照规定，氧气瓶外表漆成天蓝色，并用黑漆标明"氧气"字样。 (2)在运输前，要检查瓶嘴气阀安全胶圈是否齐全，瓶身、瓶嘴是否有油类等。 (3)装卸时，瓶嘴阀门朝同一方向，防止 互相撞，损坏和爆炸。 (4)不准装运其它可燃气体。... 【查看详情】

虽然空气中成分最多的是氮气，但人类的生存依赖于第二多的氧气，而与氮气无关。这背后的原因在于氮气和氧气的不同化学性质。 相比之下，氧气分子中的两个氧原子形成的是双键，键能较低，容易被打断而参与化学反应，所以氧气要比氮气更为活泼。 人类想要生存，就必须消耗能量进行新陈代谢，这就需要发生化学反应。由于氧气比较活泼，很... 【查看详情】

工业用途：工业生产中，用压缩液体空气分馏的方法获得液氮，可以用于作为深度制冷剂，由于其化学惰性，可以直接和生物组织接触，立即冷冻而不会破坏生物活性，因此可以用于： （1）迅速冷冻和运输食品，或制作冰品； （2）进行低温物理学的研究； （3）在科学教育中演示低温状态。在常温下柔软的物体在液氮中浸泡一下，就会... 【查看详情】