《金角鱼初中物理》能引发深度学习，刺激主动学习。 学生置身于仿真环境中，可以充分调动感觉、运动和思维，极大地提高了学习效率。曾经有教育心理学家进行了比较试验，结果表明：仿...

利用《金角鱼初中物理》，做探究实验。 金角鱼不仅包含大量学生实验以及演示实验，还包括很多探究实验。实验界面效果逼真，实验数据准确客观，实验设计科学合理，是在线实验教学非常...

《金角鱼初中物理》在教学应用上更自由。这一点表现在如下几个方面： （1）在电学所有模块，都支持电路的任意设计、存储/调取和操作。 （2）电学之外也具备大量...

金角鱼在中国的教学应用实践入选UNESCO“教育数字化转型创新案例”。 该案例所属的创新领域是: ◇改善教学（增加学生的动力和参与度，促进知识和技能的获取...

《金角鱼初中物理》突破多个“讲不清/看不见/进不去/动不得/难再现”的教学难点。 （1）进入“进不去”的微观领域。例如，热对流中分子运动的仿真、把功和能联系起来认知比热容...

金角鱼在中国的教学应用实践入选UNESCO“教育数字化转型创新案例”。 该案例所属的创新领域是: ◇改善教学（增加学生的动力和参与度，促进知识和技能的获取...

《金角鱼初中物理》希望从内容编排、软件操作上为老师提供便利。 在内容编排上具备如下特点： （1）对新课、复习课、考试全支撑； （2）声、光...

《金角鱼初中物理》创设的情境，强调探究和交互。 每个情境以探究为主线。结合教学痛点，设立探究项目（如：比热容、光反射中法线概念的引入、平面镜成像原理、凸透镜成像原理、匀速...

《金角鱼初中物理》倡导学生：要发挥感性、提升感觉能力。 以初中物理声学为例。声学部分，不是考试的重点，也不是老师关注的板块。但是，“声”是耳朵所感受的东西，它是鲜活的、有...

《金角鱼初中物理》突破多个“讲不清/看不见/进不去/动不得/难再现”的教学难点。 （1）进入“进不去”的微观领域。例如，热对流中分子运动的仿真、把功和能联系起来认知比热容...

金角鱼服务客户/用户的案例有： *上海市闵行区/奉贤区/杨浦区/嘉定区/浦东新区的公办民办学校几十所 *公开课/示范课、学生常态化应用、老师日常教学 ...

很多老师反映在用了《金角鱼初中物理》后，日常教学发生了这些变化： 课堂变得更活跃了。学生们兴趣盎然、参与度大幅提高，他们喜欢自己动手操作，动手引发了动脑。教师讲解变少提问...