少儿口才学习内容3：主持小主持人可以让孩子从不敢说到敢说,再到会说和巧说,到能说会写,从而获得善于表达和与人沟通,能够有效说话和写作的能力,而且对于孩子而言,学习主持可以培养健康的自信心,活跃的思维,口脑协调的能力等。少儿口才课学习内容4：朗诵朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，陶冶性情，开阔胸怀，文明言行。少儿口才学习内容5：即兴口语少... 【查看详情】

良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，所以，家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴，美术教育虽是其中的一小部分，但是不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进... 【查看详情】

引导创新幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。培养美感幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，... 【查看详情】

锻炼意志力学形体需要长时间的练习，因此对于追求新鲜感的孩子们来说，他们需要克服内心的不坚定，坚持不懈，这不仅能磨炼意志，还能锻炼孩子们的耐心，相信认真努力地付出就会有回报。提高审美学形体的另一大好处就是能提高孩子们的审美和品味。因为需要调动人体动作、表情、姿态、情感等多种生理和心理机能，东方元素为孩子们提供了较高的审美准则和自我欣赏的空间... 【查看详情】

3、学习少儿形体礼仪可以塑造孩子的道德品质上学出门前孩子懂得说“再见”，放学回来时说“我回来了”，吃饭时请父母先动筷，这些看似日常而又平常的举止，无不体现着孩子的道德修养。这是对父母的尊重，也是对父母的敬爱。日复一日，一点一滴无形之中就会培养孩子一颗感恩的心4、学习少儿形体礼仪的比较好时期孩子养成良好行为习惯、生活习惯的比较好时期是14岁... 【查看详情】

口才是一项能力，而能力一定是通过训练才修炼成的。科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上或听五次以上，所以，大胆地去表达吧，讲多了，口才自然就来了。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，可以是语文，也可以是... 【查看详情】

油画的前身是15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画，后经尼德兰画家扬·凡·艾克（1385年-1441年） 对绘画材料等加以改良后发扬光大。近代油画多用亚麻子油调和颜料，在经过处理的布或木板上作画，因为油画颜料干后不变色，多种颜色调和不会变得肮脏，画家可以画出丰富、逼真的色彩。油画颜料不透明，覆盖力强，所以绘画时可以由深到浅，逐层覆盖，使绘画产生立... 【查看详情】

不透明覆色也称多层次着色法。油画作画时先用单色画出形体大貌，然后用颜色多层次塑造，暗部往往画得较薄，中间调子和亮部则层层厚涂，或盖或留，形成色块对比。由于厚薄不一，显出色彩的丰富韵意与肌理。透明与不透明两种画法没有严格的区别，画家经常在一幅画作中综合运用。表现处在暗部或阴影中的物象时，用透明覆色法可以产生稳定、深邃的体积感和空间感；不透明... 【查看详情】

形体训练的好处帮助纠正走路的姿势等现象处于青春期的少女，由于羞怯心理和审美意识尚未完全建立，加上没有得到适当的形体引导，常常不好意思挺起胸膛，这会严重阻碍少女胸部的发育，对未来一生的形体产生影响。由于体形问题是相互影响的，不挺起胸膛的话又会影响到身体的其他相关部位，从而影响到人的健康。针对少女的生长发育阶段，要及时进行专业形体训练，通过科... 【查看详情】

少儿模特课程主要培训什么内容？1.从少儿模特展示的情况来看，主要分为：少儿模特个人秀，少儿模特团体秀；2.从教学的层面来看，主要教授五个层面的东西:（1）.基本:介绍、站姿、表情、身韵；（2).走步:摆臂、行走;(3).造型:手臂、脚位、空间，道具;(4).队形:三角换位、内翻花、外翻花等;(5.)礼仪:行坐礼仪、乘车礼仪、餐桌礼仪等。从... 【查看详情】

提高兴趣美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千... 【查看详情】

有利于培养儿童活泼的个性和坚强的毅力少儿，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气、任性的毛病，而模特是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点。在教学过程中，教师可以利用模特的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的... 【查看详情】